أثر اعتماد بعض الاستراتيجيات (الألعاب والقصص) في تطوير وتنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال الرياض في مركز محافظة نينوى
DOI:
https://doi.org/10.69513/jnfh.v1n3.a1##article.subject##:
الالعاب_ القصص_ مهارات اجتماعية##article.abstract##
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر الاعتماد على بعض الاستراتيجيات (الألعاب والقصص) في تطوير وتنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال الرياض في مركز محافظة نينوى عبر الفرضيتين الآتيتين: 1- لا توجد فروقً ذات دلالة إحصائية في مستوى تنمية المهارات الاجتماعية في الاختبار البعدي بين المجموعتين (التجريبية والضابطة). 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تنمية المهارات الاجتماعية بين الاختبارين (القبلي والبعدي) للمجموعة التجريبية. حدود البحث: اقتصر البحث على عيّنة من أطفال الروضة (مرحلة التمهيدي) في مركز مدينة الموصل للعام الدراسي 2020/2021 الذين تقع أعمارهم ما بين (4-5) سنوات، وسوف يطبق عليهم (البرنامج). / العيّنة: تم اختيار روضة الاشبال وروضة النسائم وتم تقسيمهم على مجموعتين ضابطة وتجريبية. وطبق المقياس على المجموعة التجريبية والتي كان عددا (15) طفلا، وبدأ التطبيق الفعلي للتجربة يوم الأحد بتاريخ 1/11/2020 وانتهى يوم الأحد بتاريخ 3/1/2021. أدوات البحث: تم استخدام بعض الاستراتيجيات منها: 1- برنامج علاجي يضم مجموعة من الألعاب والقصص. 2- اتسمت الاداة بالصدق والثبات والموضوعية، ومناسبتها لإعمار الأطفال وصلاحيتها في تنمية المهارات الاجتماعية. الوسائل الاحصائية: 1- استخدام اختبار مربع كاي. 2- الاختبار التائي لعينتين مستقلتين. 3- الاختبار التائي لعينتين مترابطتين. واظهرت النتائج وجود فروق لصالح المجموعة التجريبية، وصالح الاختبار البعدي، وعلى هذا الاساس قدمت العديد من التوصيات والمقترحات.
التنزيلات
المراجع
● إبراهيم ، فيوليت ، (2000) ، محاضرات في الصحة النفسية ، القاهرة ، مكتبة الأنجلو المصرية .
● أبو معال ، عبد الفتاح ، (1988) ، أدب الأطفال دراسة وتطبيق ، ط2، القاهرة .
● البراوي, عمر حسين ويسي, (2006), دور التوجه الاستراتيجي في تحديد خصائص العمليات , دراسة استطلاعية للشركات الصناعية في محافظة نينوى.
● التميمي ، سميعة علي حسن ، (2002) ، أثر اسلوب النمذجة في تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، الجامعة المستنصرية .
● جابر، محمد 2004، أدب الأطفال، مكتبة الأنكلو المصرية، ط1، القاهرة، مصر.
● الحلو, بثينة منصور وآخرون, (2011), الإدارة والإشراف, ط1, وزارة التربية المديرية العامة للمناهج.
● جاسم، محمد صالح، (2000), قصص الأطفال, سلسلة شمس, بغداد, مكتب بريد باب المعظم.
● حبيب ، مجدي عبد الكريم ، (2000) ، تنمية الإبداع في مراحل الطفولة المختلفة ، مكتبة الأنجلو المصرية ، القاهرة .
● حسام, حسني، (2008) ، تنمية مهارات الطفل ، صحيفة السوسة الأردنية ، العدد 212 .
● الحيلة ، محمد ومرعي توفيق (2000) ، المناهج التربوية الحديثة ، عمان ، دار الميسرة .
● الدريج، محمد محمد، (2004)، تطوير المناهج الدراسية ومستجدات المشهد التربوي المعاصر، رسالة التربية، العدد الخاص، وزارة التربية والتعليم، سلطنة عمان.
● الديب ، محمد مصطفى ، (2005) ، علم النفس التعليمي التعاوني ، عالم الكتب ، القاهرة ، مصر ، ط1 .
● سباهي ، محمد ، (1997) ، علم الأطفال ، مكتبة الأنجلو المصرية ، القاهرة .
● سلامة ، هشام محمد ، (2001) ، تعليم التفكير فعاليات الاستقصاء داخل حجرة الدراسة ، القاهرة ، مكتبة الأنجلو المصرية .
● سيليد ، بيتر ، (1981) ، مقدمة في دراما الطفل ، ترجمة كمال زاهر مصطفى ، منشأة المعارف بالاسكندرية .
● عبد الحكيم ، نجلاء السيد ، (2001) ، أثر شخصيات القصة في تنمية بعض القيم الأخلاقية لدى طفل الروضة من خلال برنامج قصصي مقترح ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة القاهرة ، معهد الدراسات والبحوث ، قسم رياض الأطفال.
● عبد العزيز ، سعيد وجودت ، (1996) ، التوجه المدرسي ومفاهيمه النظرية ، مكتبة دار الثقافة ، عمان الأردن ، ط1 .
● عبد العزيز، اميرة، ورجاء عمر باحاذق، (2019)، الاستغراق في اللعب عند أطفال الروضة وعلاقته ببعض مهارات الطلاقة لديهم، مجلة كلية التربية، جامعة الازهر، العدد، 183، ج3.
● العبيدي ، هيلانه عبد الله صنبر ، (1997) ، أثر استخدام الألعاب والقصص في تعديل السلوك العدواني لدى أطفال الرياض ، رسالة ماجستير ، كلية التربية ، جامعة الموصل.
● عزازي ، عزة عبد الجواد محمد ، 1990 ، استخدام السيكو دراما في علاج بعض المشكلات النفسية لأطفال ما قبل المدرسة ، رسالة ماجستير ، جامعة عين شمس ، معهد الدراسات العليا للطفولة ، قسم الدراسات النفسية والاجتماعية .
● عناني ، حنان ، (1996) ، أدب الأطفال ، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع ، عمان ، الأردن .
● العنود ، سعيد ، بنت صالح ، (2007)، فعالية استخدام قصص الأطفال كمصدر للتعبير الفني في تنمية مهارات التفكير الإبداعي ، رسالة ماجستير ، المملكة العربية السعودية.
● عيسى، عبد الرحمن، 1978، مبادئ الإحصاء في التربية وعلم النفس، ج1، مكتبة الأقصى، عمان، الأردن.
● الغريب ، رمزية ، (1985) ، القياس النفسي والتربوي ، القاهرة ، مكتبة الأنجلو المصرية .
● فتوحي ، فاتح أبلحد وتمار محمد عزيز ، (2005) ، أثر برنامج تدريبي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال الرياض ، مجلة التربية والعلم للبحوث التربية والإنسانية، مجلد 12 ، العدد 2 ، كلية التربية ، جامعة الموصل .
● قابيل ، محمد ، (2002) ، أطفال الرياض : القاهرة مكتبة النهضة المصرية .
● الكعبي , سعد مطر, (2010), منهجية الكتابة للأطفال, المكتبة الوطنية , ط1, بغداد, العراق.
● المساعدي، راسم احمد عبيس، (2019)، أدب الأطفال القصة، كلية التربية الاساسية، دار جامعة بابل.
● مردان ، نجم الدين علي ، (1991) ، سيكولوجية اللعب في مرحلة الطفولة المبكرة مرحلة الحضانة ورياض الأطفال ، بغداد ، وزارة التعليم العالي ، مطبعة جامعة الموصل.
● محمد، وديع ياسين، وحسن محمد العبيدي، 1996، التطبيقات الإحصائية في بحوث التربية الرياضية، دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة الموصل، العراق.
● موسى، شهرزاد محمد شهاب، (2005)، بناء برنامج تطويري لمديري المدارس الابتدائية في محافظة نينوى في ضوء تقويم ادائهم لمهارات القيادة الادارية والتربوية، اطروحة دكتوراه، جامعة الموصل.
● موسى ، عبد المعطي نمر، ومحمد عبد الرحيم الفيصل, (1992)، أدب الأطفال – الأردن ، دار الكندي للنشر والتوزيع .
● نحاس ، جزيل ، (2008)، القصة كوسيلة للتعبير في ظل المعاناة النفسية ، دار الشروق للنشر .
● نيل، جون، وروبرت ليبرت، 1982، التجريب في العلوم السلوكية، ترجمة موفق الحمداني وعبد العزيز الشيخ، جامعة بغداد، العراق.
● وزارة التربية العراقية ، (1986) ، دراسة عن مرحلة ما قبل المدرسة ، (الروضة والتمهيدي) . www.ta3lemmo3aser.word,ress.com.
● الليث، هناء، (2013)، التربية ... اداة التنمية، بحث منشور على شبكة المعلومات (الانترنت).
● ونوس, ايمان أحمد, (2008), قراءات في عالم الكتب, جريدة الحوار المتمدن, العدد 2204.
التنزيلات
##submissions.published##
##issue.issue##
##section.section##
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 مجلة النور للدراسات الانسانية

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.